NUEVA REVISIÓN: 8/12
Todas las provincias de la Nación argentina deben ejercer tres (3) tipos de poderes:
El judicial: por su parte vigila el cumplimiento de las leyes y la constitución provincial. Está compuestopor la corte suprema de justicia provincial y los tribunales inferiores.
El legislativo: está formado por cámaras de diputados y de senadores. aunque algunas provincias tienen legislatura unicameral (Rio Negro)
y el Ejecutivo: está ejercido por el gobernador y el gobierno, con el aporte de ministros y secretarios que se encargan de temas específicos.
También cuenta con sus constituciones y deciden sobre donde el gobierno federal no puede intervenir. Ellos tienen importantes atribuciones de tipo: educativa, sanitaria, social, ambiental y económica. En muchas cuestiones, las provincias y el gobierno federal acuerdan politicas y acciones conjuntasen los consejos federales, tales com el de educacion, de ciencia y tecnologia, de medio ambiente, de trabajo, el pesquero, de salud, etc. Éstos consejos están integrados por el funcionario a cargo del tema del gobierno nacional y por representantes de todas las provincias.
TIENEN QUE REHACER EL RESUMEN. TODO LO QUE ESTÁ SEÑALADO CON ROJO SON ERRORES DE ORTOGRAFÍA, PUNTUACIÓN, ACENTUACIÓN Y FRASES MAL REDACTADAS.
EL TRABAJO LO VOLVERÉ A VER EL 3/12. NO ESTÁ APROBADO.
EL ESQUEMA ESTÁ MAL. MEZCLAN INFORMACIÓN DE LA CIUDAD Y DE LA NACIÓN. ADEMÁS NO ESTÁ EN TODOS LOS CASOS, QUIÉNES EJERCEN EL PODER Y CUÁL ES LA FUNCIÓN.
.3- Trata de que se llegó a un acuerdo por Botnia (fábrica papelera a orillas de los afluentes del Río de la Plata ) de llevar a cabo un proyecto para cuidar las aguas del rio y el medio ambiente
http://www.clarin.com/politica/Via-Twitter-Timerman-Uruguay-Botnia_0_371963048.html
Trata de que los vecinos quieren ir a la justicia para enfrentar túneles que hay bajo las vías de los trenesEstán presentando amparos contra unos 20 viaductos pequeños en calles laterales de la Ciudad previstos para 2011. El Gobierno responde que son necesarios para hacer los túneles más grandes. Dicen que alteran el barrio y no eliminan las barreras
http://www.clarin.com/ciudades/capital_federal/Vecinos-Justicia-frenar-tuneles-vias_0_372562815.html
Correcciónes: Los gobiernos provinciales ejercen sus atribuciones en cada uno de sus respectivos territorios. En cada provincia también funcionan los tres poderes: El Poder Ejecutivo es ejercido por el gobernador, con la asistencia de ministros y secretarios que se encargan de temas específicos.
El Poder Legislativo de las provincias esta formado por Cámaras de Diputados y de Senadores, aunque algunas provincias tienen legislaturas unicamerales, como es el caso de Rio Negro.
El Poder Judicial provincial, por su parte, vigila el cumplimiento de las leyes y la Constitución provinciales. Está integrado por la Corte Suprema de Justicia Provincial y por los Tribunales inferiores.
Las provincias cuentan con constituciones propias y, según la Constitución Nacional, pueden decidir sobre las cuestiones en las que no interviene el gobierno federal.
PARTE 3
1-La mamá de Ciro participó en varios clubes . Jugaba a voleyball desde la primaria y en la secundaria realizaba campeonatos intercolegiales. A partir de tercer año del secundario, empezó a entrenar en el club " Defensores de Almagro" . Entreneban dos veces por semana y los fines de semana tenian partidos. En la medida en que fué creciendo, el entrenamiento en el club era cada vez más exigente. Cuando terminó quinto año tuvo que decidir si dedicarse al voley profesionalmente o hacer una carrera universitaria. Finalmente eligió la carrera universitaria de Historia del Arte, en la UBA . No dejó de entrenar pero sí, con el tiempo, se fué alejando del club. Para ella el club fué algo maravilloso: hizo vínculos sociales muy estrechos, trabajó en equipo y tuvo muy buen estado físico.
2-La mayoría de los clubes en la ciudad de Buenos Aires son pagos , quiere decir, que se paga una cuota mensual para hacer uso de sus instalaciones. Cuando una persona estuvo toda su vida siendo parte del club y ya es anciana se lo considera "Socio Vitalicio" y sigue estando en el club pero sin abonar. Por otro lado, hay polideportivos municipales que son gratis.
Los clubes por lo general tienen: piletas ( en invierno cerradas) , tienen espacios verdes, cancha de fútbol, de basket, de hockey, etc. También, en pocos hay grandes bibliotecas y restaurantes o buffets. También disponen de una enfermería por cualquier incidente y para el ingreso de la pileta.
Hay actividades para todas las edades: niños, adultos y ancianos.
Por lo general, se arman campeonatos de distintos deportes entre ellos.
3- Nos costó mucho, porque el hecho de hacerlo por internet ya era una complicación. A demás, por no haber corregido tuvimos muchos errores y perdimos tiempo. Más allá de esto, nosotros nos organizamos bien.
PARTE 2
a- Nombre de la organización/ agrupación.
b- ¿Cuáles son los objetivos de la organización?
c- ¿Funciona en un único lugar o tiene varias dependencias?
d- ¿Quiénes participan?
e- ¿Cuáles son las condiciones para participar?
f- ¿Qué tareas cotidianas desarrolla?
g- ¿Qué relación existe entre las necesidades de la comunidad y los objetivos de la organización?
h- ¿Cómo se relevan las demandas de la comunidad? (ciudadanos, estudiantes, socios, etc.)
i- ¿Cuáles son los canales de información hacia la comunidad?
j- ¿Cómo se vincula con el Estado nacional, local? ¿Depende de algún organismo del gobierno, de alguna jurisdicción?
k- ¿Cómo se sostiene económicamente?
l- ¿Cuáles son los orígenes de esta organización?
m- ¿Ha cambiado a lo largo del tiempo? ¿En qué aspectos?
Si tomamos la historia de las últimas décadas, ¿cómo funcionaba durante la última dictadura militar?, ¿y a partir del retorno de la democracia?
a) CENBA, centro de estudiantes del nacional de buenos aires
b) Los objetivos del centro son mantener organizadamente a los estudiantes de la secundaria, que todos se vean representados por el y que a través del mismo puedan expresar sus intereses, quejas, pretensiones y pedidos con respecto no sólo a lo académico sino también atender a todas las cuestiones administrativas y políticas.
c) Funciona en el Colegio Nacional de Buenos Aires. Cada agrupación que lo conforma, de manera aislada puede reunirse o no en diferentes lugares.
d) Todos los alumnos son parte del centro de estudiantes, cada uno elige qué grado de participación puede tener en el mismo.
e) No hay condiciones previas, cualquier persona interesada puede acercarse, compartir opiniones, debatir y de acuerdo a sus pensamientos políticos tiene la posibilidad de formar una agrupación dentro del centro. En él hay varias que difieren en diferentes maneras de pensar pero funcionan como un grupo para las decisiones que representan a todos los estudiantes.
f) Las tareas cotidianas que desarrolla es la presentación a cada una de las divisiones por parte de los delegados de la llamada “orden del día” la cual informa a los estudiantes de las transformaciones en la situación académica en el día a día. Además, las distintas agrupaciones pasan periódicamente por las divisiones para dejar folletos e invitar a quien estuviera interesado a debatir y conocer más profundamente. Además esporádicamente se realizan asambleas donde se reúnen una buena cantidad de estudiantes para decidir, por medio de la votación, aquellas cosas que son necesarias para el accionar del centro.
g) Además de tener un objetivo primordial que es el mantenimiento del orden de los estudiantes atendiendo a sus derechos dentro del colegio, una función importante del CENBA es también poder informar debidamente aquello que sucede en la sociedad, para preparar a los estudiantes como ciudadanos y formar una opinión político social en los temas del mundo. Es así como el CENBA como institución se hace presente también en cuestiones que abarcan a toda la comunidad, comunicando su apoyo o no a cada una de ellas (que se decide previamente de manera interna).
h) Las demandas de los estudiantes se revelan, principalmente, en las asambleas. En estos espacios cada uno tiene la posibilidad de comunicar sus inquietudes el resto de sus compañeros y dialogar con ellos para ver de qué manera pueden resolverse. Luego de esta instancia, la discusión pasa a ser examinada mas específicamente en las distintas agrupaciones hasta que se propone un método de lucha que nuevamente es transmitido a toda la comunidad estudiantil y es votado por la misma.
i) Los canales de información constan de folletos, ordenes del día, pancartas, asambleas, discusiones y a veces, mails y foros.
j) El CENBA es independiente a cualquier organización política externa. Las relaciones que establezca o los puntos de vista acerca de la política exterior varían de acuerdo a cada una de las distintas agrupaciones que lo conforman, pero su carácter general lo da aquella agrupación que tiene la presidencia del mismo (que es votada obligatoriamente por todos los estudiantes)
k) Económicamente, cada una de las agrupaciones se encarga de mantener los materiales que utiliza para la militancia. Además de esto, de vez en cuando se realizan colectas a la comunidad estudiantil con el objetivo de que todos sean partícipes y también se da un mínimo apoyo económico de
l) Los orígenes constan de hace mucho tiempo atrás, no sabría especificar cuanto.
m) Claramente ha cambiado mucho a lo largo del tiempo. es determinante para su funcionamiento las relaciones que se mantengan con las autoridades del Colegio en cada año lectivo, puesto que estas cambian y también lo hace la dirigencia del centro año a año. Si hay buenos entendimientos, es probable que las asambleas se den más seguido y la actividad del CENBA sea más constante diariamente, lo que permite la realización de actividades culturales que pueden ser muy interesantes. Si por el contrario las relaciones no son buenas, en centro tendrá una participación mucho menos activa y la lucha será más complicada y limitada.
Año a año se realizan rememoraciones a todos aquellos compañeros del CENBA desaparecidos en la última dictadura militar. En ella, el funcionamiento no estaba permitido y estaba considerada ilegal toda actividad que significase el movimiento por una causa común de estudiantes y ciudadanos, sobre todo cuando iba en contra de los intereses del proceso. Con el retorno de la democracia, el carácter de lucha estudiantil pudo de alguna manera revivir y es hasta hoy que se mantiene día a día, para lograr uno solo un Colegio más justo donde las voces de los estudiantes y los docentes sean determinantes si no también una sociedad repleta de ciudadanos pensantes que hagan valer sus derechos.
(HOME,CIRO Y JOACO)
MUY BUENO!!!!
11/12
FALTA LA PARTE 3!!!
